12 марта 2024 г. Минэкономразвития края проведена ежегодная открытая информационная лекция по реализации института ОРВ в Хабаровском крае для обучающихся Дальневосточного института управления – филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС). В этом году лекцию посетили студенты 4 курса.

На мероприятии обсудили специфику организации института ОРВ в Хабаровском крае, в том числе преимущество нормативного закрепления "блокирующей" функции, устанавливающей запрет на согласование и принятие правовых актов без положительной оценки уполномоченного органа. Особое внимание уделено качеству анализа предлагаемого и действующего регулирования, рассматриваемого со всех сторон в рамках публичного обсуждения.

"При проведении ОРВ учитываются мнения и предложения как представителей бизнес-сообщества, так и коллегиальных органов. На каждый проект акта приходится в среднем 4 мнения, которые отражают оценку практической реализации предлагаемых норм", отметила Дарья Чернявская, консультант отдела ОРВ и соблюдения обязательных требований Минэкономразвития края.

Также с будущими управленцами рассмотрены последние изменения законодательства в сфере ОРВ, в частности предметной области и механизма проведения процедур. На реальном примере проекта акта разобран весь процесс проведения процедуры ОРВ, начиная с определения проблемы и необходимости поиска путей ее решения (альтернативных вариантов) и до подготовки выводов по итогам анализа обоснованности/избыточности положений предлагаемого правового регулирования при помощи финансовой оценки доходов и расходов бизнеса. Кроме того, представлен для ознакомления основной документ, на котором строится анализ регулирования – "сводный отчет".

По словам Светланы Халиковой – доцента кафедры менеджмента и государственного управления РАНХиГС, кандидата социологических наук: "Дисциплина "Оценка регулирующего и фактического воздействия" введена с 2018 года. По сложившейся традиции в завершении курса мы приглашаем специалистов Минэкономразвития края для закрепления обучающими полученных знаний. Формат обучения "от теории к практике" позволяет быстрее усвоить теоретический материал, способствует повышению интереса к дисциплине и росту эффективности обучающего процесса".